Classes de Palavras (ppt)

PowerPoint sobre as diferentes classes (e subclasses) de palavras:

nota - sobre este mesmo assunto, podes ainda consultar estoutro PowerPoint

Expressão escrita: o texto expositivo-argumentativo

Para te ajudar na produção de um texto expositivo-argumentativo, disponibilizo esta ficha com as características deste tipo de texto e a sua estrutura, seguidas de exemplos textuais. Bom trabalho!

 

Textos dos media: Crónica literária e Crónica de imprensa

Ficha informativa sobre textos dos media: a crónica literária e a crónica de imprensa. Para além da definição destes dois tipos de crónica, é ainda apresentado um texto exemplificativo para cada um deles, seguido da respetiva análise textual. Bom estudo!  

Expressão Escrita - algumas indicações importantes para a elaboração de respostas e a produção de textos

Tendo em conta as dificuldades manifestadas pela grande maioria dos alunos ao nível da Expressão Escrita, passo a transcrever algumas indicações importantes, do próprio Ministério da Educação, para uma correta elaboração/produção de textos:

«Sugere-se o reforço de treino dos seguintes procedimentos: 

• a) preparação do texto a escrever; 
• b) planificação e estruturação do discurso; 
• c) textualização, de preferência individual. 

Nos textos a produzir devem ter-se em especial consideração os aspetos que se seguem:

1) Respeito por cinco princípios essenciais:

• a) simplicidade: vocabulário preciso e objetivo; frases construídas com os seus termos na ordem direta; 

• b) clareza: total ausência de ambiguidade, de segundos sentidos; 

• c) organização da informação de modo a contribuir para a clareza: uma ideia central em cada parágrafo e não mais do que uma ideia simples em cada período; 

• d) concisão: expressão de ideias e conceitos com exatidão e o menor número de palavras possível, indo de forma direta aos pontos fundamentais a transmitir; 

• e) em textos expositivos, clara distinção entre informação e opinião, com valorização da primeira; 

• f) em textos argumentativos, definição inequívoca de um ponto de vista, fundamentação da perspetiva adotada em argumentos pertinentes, e ilustração dos argumentos com exemplos significativos;

2) Respeito pelo tema proposto, sem desvios;

3) Mobilização de informação pertinente acerca do tema em causa;

4) Produção de um texto bem estruturados: clara identificação das três partes (introdução, desenvolvimento e conclusão), com marcação correta de parágrafos e utilização adequada de conectores diversificados e de outros mecanismos de coesão textual;

5) Utilização da língua com correção ao nível da ortografia, da pontuação, da propriedade lexical, do registo de língua, da sintaxe, do cumprimento das regras de citação de texto e da referência a títulos de obras e de textos.

No caso de textos escritos, a revisão do texto é a fase final. Ela deve visar:

• a simplicidade na apresentação das ideias;
• o reforço da clareza e de uma adequada concisão;
• a correcção de expressão, nomeadamente evitando coloquialismos.»* 

* nota - para aceder ao documento do Ministério da Educação de onde foi retirada esta citação, carregue em: "Português 12º Ano - Melhoria da Expressão Oral e Escrita"

Orações Coordenadas e Subordinadas (ppt)

Tendo em conta as dificuldades evidenciadas por alguns alunos, disponibilizo uma apresentação em PowerPoint sobre as orações coordenadas e subordinadas. Relembro que já aqui coloquei três fichas  com exercícios sobre este conteúdo gramatical (ver aqui). Bom estudo!

Artigo de apreciação crítica - características

Ficha informativa com as características principais do artigo de apreciação crítica. Bom estudo!

 

Orações Coordenadas e Subordinadas - Exercícios (II)

Uma outra ficha de trabalho com exercícios sobre orações coordenadas e subordinadas. No final, consulta a proposta de resolução, para corrigires as tuas respostas. Se tiveres alguma dúvida, não hesites em colocá-la! Bom trabalho!